Deosebirile psihologice dintre sexe

danu — Mon, 01 Sep 2008 17:00:14 +0000

Copiii de diferite sexe au diferentieri in comportare, interese si inclinatii, chiar de la o virsta frageda. De exemplu baietii sugaci au reactii mai determinate, spre deosebire de fetite care se comporta mai lejer. Daca baietii nou-nascuti sint sanatosi si ingrijiti bine, ei sint mai linistiti, desi sint adesea mai mobili. Deseori ei sint mai galagiosi ca fetitele atunci cind nu le ajunge hrana si tipa mai tare ca ele. Inca din mica copilarie apare evident ca educarea fetitelor este legata de o multime de griji mici, neliniste, ceea ce nu apare in cadrul educatiei baietilor.
Tot mai crescinda este deosebirea dintre baietei si fetite odata cu inaintarea in varsta. Aceste diferentieri nu depind de educatia pe care a primit-o copilul si se manifesta cu mult inaintea maturizarii sexuale.
Inca din frageda copilarie femeia are in centrul atentiei sale omul si sfera sa de existenta – relatiile dintre oameni, obiectele de consum: imbracamintea, obiectele de uz casnic s.a. Spatiul care prezinta interes pentru fetita este foarte restrans insa el este studiat foarte minutios, pina la cele mai mici detalii.
Baiatul, de regula, este interesat de un spatiu, practic, nelimitat, deasemenea si obiectele care il intereseaza cuprind o suprafata imensa. De aici si se explica pasiunea exagerata al reprezentantilor sexului tare fata de mijloacele de transport, de orice natura ar fi ele. Multe obiecte din mediul de activitate al baiatului sint scapate din vedere, deoarece acestea nu-l intereseaza deloc, deaceea baiatul intilneste multe greutati la treburile casnice si chiar in viata de toate zilele. De aici putem evidentia o concluzie: baiatul este interesat de cunoasterea cantitativa spre deosebire de fetita, care studiaza lumea din punct de vedere calitativ. Aceasta diferentiere de interese, desigur, mult depinde de educatie: fetitele sint mult mai antrenate in treburile casnice, acest lucru, de fapt, se face nu contrar vointei si intereselor acestora. Baietii, fata de treburile casnice nu manifesta, de regula, nici un interes de aici si apare raspunsul la intrebarea de ce baietii sint mai putin iscusiti in gospodarie.
Daca e sa vorbim la general atunci fetita este dispusa pentru a indeplini activitatea de curatela – de a ingriji, a dadaci, a avea grija de cineva etc. Drept exemplu putem lua cazurile ce urmeaza: surorile mai mari deseori isi corecteaza fratiorii mai mici, cand acestia incep sa vorbeasca, ceea ce nu fac fratii mai mari cu surioarele lor mai mici.
Aceasta inclinatie spre activitatea de curatela poate fi considerata drept o predispunere catre instinctul matern, care poate fi adeverit prin caracterul jocurilor la fetite cit si prin alegerea jucariilor.
Daca fetitelor le este caracteristica tendinta spre activitatea de curatela atunci baietii vor manifesta un interes vadit in activitatea de construire si transformare. Astfel poate fi explicat interesul baietilor fata de instrumente, unelte de munca, diferite mecanisme si dispozitive. Si iarasi spre deosebire de fetite, care inteleg mai bine destinatia obiectelor si se folosesc strict conform ei, baietilor le este caracteristica proprietatea de a se interesa si a intelege mai bine constructia acestora si de a le folosi conform necesitatilor dar nu a destinatiei, adica ei pot inlocui mult mai usor un obiect cu altul decit fetitele. Spre exemplu o jucarie stricata fetita o arunca, socotind-o inutila, pe cind baiatul v-a profita odata in plus pentru a-i studia constructia sa sau pentru a o folosi in alte scopuri. Pentru baieti este, de asemenea, caracteristica metoda de a desface o jucarie in cazul cind el doreste s-o cunoasca, fara a o pune in functiune inainte de aceasta.
In jocurile de constructii baietii sunt mult mai inventivi. Ei construiesc orase, cai ferate, acordind mai multa atentie anume constructiilor, in schimb fetita incercind sa faca acelasi lucru, nu va construi orase, castele, gari, ci case, pe care le va imbogati cu mobilier, obiecte de uz casnic si diferite elemente decorative.
Foarte des este mentionata, de catre autori, receptivitatea psihicului feminin si productivitatea celui masculin. Baietii fac mai des diferite proiecte libere, pe cind fetele, dimpotriva.
Din punct de vedere fiziologic capacitatile intelectuale ale barbatilor si femeilor sint echivalente, insa din cauza diferitor orientari ale intereselor si inclinatiilor ele se dezvolta in mod diferit. Femeile, spre exemplu, fac lucrul cu o mai mare exactitate insa cu o mai mica integritate si privire generala asupra lui. La baieti, insa, se dezvolta mai devreme capacitatea de a deosebi esentialul de secundar – baietii acorda mai multa atentie faptelor, fetitele – personalitatii.
Deosebirile dintre baieti si fete se manifesta si prin faptul ca fetele sint gata sa apeleze mai des la ajutorul adultilor in anumite cazuri de conflict. Acest fapt poate sa induca in eroare, crezand ca partea care se plange intotdeauna are dreptate. De fapt, totul consta in aceea ca fetele, si chiar femeia in genere, crede autoritatilor si se bazeaza pe autoritate in cazuri grele mai mult ca barbatii.
Inca o trasatura specifica fetelor este punctualitatea – deseori trebuie doar sa le sugerezi ca “asa trebuie”, pe cand baietii trebuie sa se convinga de necesitatea infaptuirii unui sau altui lucru. Pornindu-se undeva fetele au un anumit scop, pe cand baietii isi gasesc ocupatie pe parcurs, se orienteaza mai usor intr-o ambianta necunoscuta si o percep pozitiv, spre deosebire de fetele ce nimeresc in asemenea situatii.
Diferentierile caracteriale si comportamentale sant cauzate de metodele educationale diferite care se folosesc parintii si educatorii din institutiile prescolare fata de reprezentantii sexului masculin si a celui feminin. Din aceasta cauza apar evidente diferentierele caracteriale a reprezentantilor diferitor sexe.

Dezvoltarea si maturizarea sexuala

danu — Mon, 01 Sep 2008 16:56:51 +0000

Prin dezvoltare sexuala se are in vedere dezvoltarea fizica (capacitatea de reproducere) si dezvoltarea psihologica (atractia fata de reprezentantii de alt sex, comportamentul sexual). Educarea sexuala este imposibila netinand cont de dezvoltarea sexuala a copilului. Cu parere de rau, multi din parinti n-au fost instruiti in domeniul educatiei sexuale, si, deoarece nu cunosc natura fenomenelor observate de ei ca copii le trateaza gresit, ceea ce influenteaza negativ asupra educatiei sexuale a acestora. Dezvoltarea sexuala se produce treptat si copilul nici nu este constient de primele ei manifestari, iar uneori nici nu o observa. Deoarece unii maturi vad ceva deosebit in aceasta, prin reactia lor incorecta atrag involuntar atentia copilului asupra acestor manifestari, trezindu-i, totodata, si lui interesul de a cauta un sens anume in ceea ce se intimpla cu el, fapt care deasemenea se rasfringe negativ asupra educarii copilului. Deaceea este binevenita, odata cu educarea sexuala a copiilor, educarea adultilor, care, in unele cazuri, datorita clasei sociale din care fac parte, a dogmelor religioase, sint cu mult mai neinformati in acest domeniu chiar decit proprii copii. In occident, de exemplu deja se practica seminarele-lectii de instruire sexuala cu participarea concomitenta a parintilor si copiilor. In cadrul acestor lectii se rezolva multe probleme de interes comun, si totodata parintii au o ocazie in plus de a incepe, sau mai bine-zis de a continua discutia in baza problemei date.
Un moment important in dezvoltarea sexuala o reprezinta atractia sexuala. Ea apare chiar si la copiii de virsta prescolara, intr-o alta forma desigur. Totodata este indiscutabil faptul ca copiii mici se comporta diferit cu copiii de acelasi sex si cu cei de sex opus. Si anume aceste deosebiri comportamentale reprezinta prima manifestare a atractiei sexuale, care la acel moment apare datorita faptului ca copilul de sex opus este “altfel”, ceea ce duce la aparitia interesului fata de el/ea.
Atractia sexuala constituie baza stimulatoare a comportamentului sexual. Inca la o varsta frageda (3 – 4 ani) fetitele devin cochete – aceasta fiind o metoda de a atrage atentia cuiva, in special a reprezentantilor sexului tare – fara un scop anume. Dorinta de a atrage atentia a fost o problema centrala pentru fetite (chiar si pentru femei), si ea apare deja de la virsta de un an, desigur in alte scopuri. Pur si simplu femeia din totdeauna a dorit sa fie observata, si respectiv foloseste orice mijloc pentru a obtine acest lucru. Cochetaria la fetitele mici vine ca si cum de la sine fara prezenta unui excitant anume, aceasta fiind ca o parte integra a spiritualitatii feminine.
O alta reactie ce tine de atractia sexuala este timiditatea. Ea este caracteristica unei varste mai tarzii varstei prescolare de aceea nu o voi aborda.
Foarte apropiata timiditatii este sfiala. Ea nu este caracteristica copiilor din familiile in care nu se acorda o mare atentie dezgolirii corpului, unde copiilor li se explica ca corpul lor este un lucru de care trebuie sa aiba grija si sa nu se jeneze de el. De asemenea este necesar de a tine cont de educarea eticii comportamentale la copil, adica a limitelor admisibile de comportament.
Odata cu cresterea si aparitia semnelor secundare sfiala se intensifica – la inceput fata de toti oamenii iar mai apoi doar fata de sexul opus.
Pilonul principal al atractiei sexuale il constituie dragostea. La virsta prescolara despre dragoste ca atare nu se poate vorbi deoarece in perioada data, mai exact pe la varsta de trei ani, ea constituie o simpatie selectiva fata de un copil de sex opus, nu numaidecat de aceiasi varsta.

» Pubertatea

Deosebirile psihologice dintre sexe

Dezvoltarea si maturizarea sexuala